古代启蒙老师教完皇帝之后 她们最后的下场又是什么
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对古代皇帝和启蒙老师很感兴趣的小伙伴们,小编带来详细的文章供大家参考。古代生理启蒙老师教完皇帝之后,她们的结局如何?
我国有两千年的封建历史文化,而这样的文化在清代时期更是达到了一个顶峰,女子卑微的地位更是如此,若用一言以蔽之——女人只是附属品。
以皇帝的传宗接代为例子,他从成为太子时便会接受各种教育,甚至还有专门的部门、制度为他服务,“被牺牲”的人无疑是那些宫女们。
比如,皇帝在大婚、娶太子妃之前,都会有一些“生理启蒙”老师对他进行教导,以求皇帝的婚后生活幸福。可是,这些“生理启蒙”老师最后的结局如何呢?今天咱们就来聊一聊,或许会刷新你的三观。
古人奇葩的传统
众所周知,封建社会时期,等级制度非常严格,下层人物都要为上层人物服务。同时,女子的地位是非常低下,甚至于可以说女子就像是一种财货。
在这样的“等级制度”、“男尊女卑”的观念下,便产生了很多奇葩的现象,而这些现象都是为贵族、男子服务的,比如“试婚格格”和“通房丫头”。
何为试婚格格,在清代的公主婚姻中,有一条离奇的“试婚制度”,即是公主在选定驸马、确定嫁期后,需要由皇后、皇太后选择一名干练的宫女充当“试婚格格”。
这个人会比公主先行一步到驸马家,当天晚上便会与驸马同床共枕,第二天会有专门的人员回宫,向皇后诉说驸马的身体状况等,以保障公主婚后生活的幸福。
“试婚格格”试婚之后,如果驸马愿意,那么她便可以留在驸马身边为妾,如果驸马不愿意,那么她只能成为一个奴婢,而且因为失身很难再嫁人。
从某个角度来说,“通房丫头”虽然与“试婚格格”有一定的区别,但两者也存在相同之处。比如,女主人在例假或者不舒服期间,都是由通房丫头来陪伴男主人,也是古代一种“扭曲”的现象。
当然,这样的制度就连皇帝也不能例外,甚至于相比于“试婚格格”、“通房丫头”,皇帝们享受的服务更“优质化”一点,毕竟他们是最高的掌权者。
皇帝的婚前教育
《清国皇室生活记趣》曾经有这样的记载:某一位皇子被确定为皇储之后,正式选立太子妃之前,宗人府要先挑选一位比其年长且合适的宫女,前往东宫侍寝,教太子怎么做丈夫,暂且称她们为“试婚妃子”。
这位年长的宫女并不一定会成为太子日后的女人,当然,如果太子愿意,也可以将她留在身边侍奉。除此之外,清代的皇帝在大婚之前,宫中都会精心挑选出8名年龄稍长、容貌端庄的宫女,陪皇帝随寝做“试验品”。
这群人被称为司仪、司门、司寝、司帐,也算是一种“职位”吧,每月还能够拿到一定的俸禄。作为皇帝,他的规格自然不会这么低,除了“试验品”外,还会有内务府送来十六名侍女协助。
可以说,为了保障皇帝婚姻的幸福,清代皇室可谓是想尽了办法。用现在的眼光来看,清代皇室实行“试婚”制度,算是一种婚前的“x教育”了,也难怪清代的皇帝过早纵欲、短寿,不能不说与之没有关系。
不过,有这样一种制度也情有可原,毕竟古代皇室最注重的便是子孙传承,如果在“香火”上出现了问题,那么很容易造成政治的动乱。
古时候,皇帝的事情就是天底下最大的事情,哪怕是“生理教育”也是如此,从人物筛选到最终确定,每个环节都要严格把关,人不仅要漂亮,而且要贤良淑德,否则相关的人都要受到惩罚。
话说,试婚格格在“试婚”后可以留在驸马的身边,通房丫头也能够成为男主人的妾室,那么皇帝的“生理启蒙”老师在完成任务后,她们的人生结局是如何的呢?
他们的结局如何呢
“生理启蒙”老师在完成自己的任务之后,她们的结局大致可以分为三种,第一种便是回到最初的岗位,那就是继续当宫女,或许地位有一定的提高,但也不会是太大的变动。
这一种结局相对的悲惨,古代宫女也有一定的“服务年限”,一旦到达一定的年龄,亦或者是年限满了之后,便能够出宫嫁人。可是,失去贞洁的她们,很难找到愿意接纳她们的男子。
第二种便是因对皇帝有功,受到了皇帝的恩宠,进而加官进爵。古代宫廷的官职,宫女也有很多的职位,这一点在影视剧《陆贞传奇》中也有所体现。
这些女子会被提拔为当“女官”,比如,隋朝时期就有“内廷六尚”一说,尚宫局算是皇后娘娘的助手,掌管着后宫的诸多事物,官职虽然不是太高,但却比普通的宫女要高出许多。
毕竟,在那样等级制度森严的环境中,芝麻大小的官职都能压人一头,我们都了解“唐承隋制”,唐代的一些制度与隋朝很像,从影视剧《武媚娘传奇》中便可以窥伺一二隋朝的后宫。
第三种结局是最好的,也是最少见的,那便是成为皇帝的妃子。宫女虽然地位低下,但是她们也是经过重重筛选出来的,条件、颜值都比较不错,之所以会成为宫女,有时候是缺少一点运气和机遇。
一旦她们与皇帝有了交集,很有可能就会一飞冲天,成为皇帝的妃子。当然,皇帝选择妃子不仅仅只是样貌出众就可以,背景也占据很大一部分原因。
宫女之所以最初会成为宫女,基本都是因为她们没有太好的背景,想要成为皇帝身边的女人,容貌必然要超出常人很多,这一点很多人都难以满足,所以成为皇帝的妃子也很难。
众所周知,古代女子的地位是非常低下的,从某个角度来说,“生理启蒙”老师也是这一观念的体现,女性在古代的权力很低,甚至连自己的命运都没法抉择,可悲可叹。
一入宫门深似海,从此自由是路人,运气好的飞黄腾达,运气一般的一辈子无所作为,运气差的孤苦一生,而第三点则是比较普遍的。对此,你有什么看法呢?
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